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会议更新

国家港,马里兰州,2022年6月7日

Gartner首席财务官和财务高管会议第2天的亮点

我们将为您带来2022年高德纳首席财务官和金融高管会议的新闻和亮点。以下是会议发布的主要公告和见解。你可以从第一天开始阅读集锦在这里。

在会议的第二天,我们将重点讨论金融分析的Gartner炒作周期、人工智能一代、如何从会计结束中减少工作量,以及在工作中学习金融数字能力。一定要查看这个页面全天更新。

重要公告

高德纳的金融分析炒作周期

由高德纳公司高级总监分析师Grant Nelson介绍

首次推出的“金融分析炒作周期”(Hype Cycle for Financial Analytics)让金融领袖们能够区分哪些创新可能带来真正的机会,哪些创新可能过度承诺或夸大了它们的潜在好处。在这个会话,格兰特·尼尔森, Gartner的高级总监分析师提供了金融分析创新如何发展的观点,以及在投资或部署之前需要评估的机会。

关键的外卖

  • 高德纳的专家研究了超过100个分析创新,并将其中20个与金融功能最相关的放在了金融分析的炒作周期中。
  • 随着技术的发展,非专业的分析消费者可以利用曾经未来的高级功能,组织正在以更快的速度民主化高级分析功能。
  • 民主化的高级分析消费者和不断发展的AI & ML能力的结合,正在将技术从支持手工分析转变为积极引导分析师获得最相关的见解。
  • 技术进步使提高员工技能的负担降至最低。
  • “金融分析炒作周期”的四个创新在未来五年内将对金融机构产生巨大的影响,它们分别是:决策智能;图分析;公民科学数据;数据和分析管理。

现在参加会议还不晚!

《人工智能一代:如何组建一个专家团队来构建金融的未来》

由高德纳公司首席分析师克莱门特·克里斯滕森介绍

80%的首席财务官计划在未来两年内在人工智能方面投入更多资金,但Gartner的数据显示,能够利用这些投资的人才库非常稀缺。n这个会话,克莱门特·克里斯坦森高德纳的总监分析师,概述了金融如何通过了解吸引“AI一代”雇主的先决条件,在识别和吸引AI原生人才方面做得更多。

关键的外卖

  • “AI一代是一个关键的新人才市场,首席财务官们正在努力将其招募到金融业。”
  • “人工智能一代是指那些不分年龄的员工,他们首先着眼于数字和基于人工智能的解决方案来解决业务挑战,将编码视为一项核心生活技能,并在就业决策中优先考虑数据科学机会。他们将创造AI工具和模型,为金融业的自主未来提供动力。”
  • “金融领导者必须更好地向AI一代营销金融领域的数据科学机会,否则金融功能将在企业中被边缘化。”
  • “数据科学的职业和角色对许多金融领导者来说都是陌生的。”
  • “提供技术技能发展机会的简单动力可以吸引和留住那些会积累业务知识、使他们成为有效贡献者的员工。”
  • 理解AI世代的三个关键EVP优先事项是使财务部门更有吸引力的工作目的地的第一步,包括提供:1)现代分析工具2)高质量、容易访问的数据3)有意义、有趣的挑战来解决。

从会计结帐中删除工作

由高德纳公司副总裁分析师Hilary Richards介绍

94%的公司控制人在会计结算过程中经历了高度努力的特点。在这个会话,希拉里·理查兹, Gartner的副总裁分析师,讨论了控制器如何从帐户关闭期间删除不必要的工作。

关键的外卖

  • “员工有一种倾向,会高估他们作为结帐工作一部分所执行的某些任务的重要性。”
  • “遗留流程和偏见掩盖了改变和改进会计结帐流程的机会。”
  • “工作的主要驱动因素是可控的,比如流程设计的复杂性、技术碎片化、员工和领导层创新的意愿,以及手工工作的数量。”
  • “控制人应该在会计结束时找出几个关键的努力驱动因素,这些因素是最重要的,需要将改进工作集中在这些因素上。”
  • “会计团队可以通过改进重要性阈值的使用来减少不必要的工作,从而节省工作。”
  • “并非所有账目都需要在每个时期进行核对。风险排名账户可以帮助控制人员减少工作量,同时确保业务风险不会显著增加。”

通过在职学习,发展金融数字化能力

由高德纳公司的董事分析师Ashwani Gupta介绍

只有三分之一的首席财务官和财务主管对自己培养财务员工数字技能的能力有信心。在这个会话,Ashwani古普塔高德纳公司的总监分析师,研究了在职学习如何成为发展数字技能最有效的干预手段。

关键的外卖

  • “技术技能只占数字技能的25%,主要围绕理解和应用数字解决方案。与传统的学习干预措施(如课堂培训或自学模块)相比,在职学习对人才培养的影响是其近10倍,对员工绩效的影响是其3倍,对员工敬业度的影响是其2倍以上。”
  • “财务主管通常会在AI/ML、RPA、NLP等大型和全组织范围的数字项目中寻找在职学习机会,这些项目需要财务人员已有的数字能力,并在实现规模和范围方面面临挑战。”
  • “首席财务官和财务主管应该扩大在职学习项目的范围,将员工自身的工作流程包括在内,以应对这些挑战,同时达到发展数字技能所需的规模。”
  • “首席财务官和财务主管必须在在职学习经历之前、期间和之后为管理人员提供培训和资源,以支持他们的团队。”
  • “管理者不需要成为高度精通的数字专家来培养财务人员的数字技能。”

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