激励员工为数字时代重新学习技能

你的组织在做什么该服务变得越来越l ?答案很可能是肯定的——这也意味着你可能一直在持续学习，让你的员工重新获得技能和提高技能，以尝试填补当前存在的技能差距和那些随着需求而出现的技能差距继续发展．

但是，尽管你尽了最大的努力，员工们还是觉得自己装备不足。在Gartner的2018年技能转移调查中，我们请7000多名员工自我评估他们在需求技能方面的熟练程度。

• 70%的人说他们没有掌握现在工作所需的技能。
• 80%的人说他们缺乏当前职位和未来职业所需的技能。

事实证明，问题在于，大多数组织用来培养持续学习者的方法实际上破坏了技能准备。事实上，我们的研究表明，培养持续学习者实际上降低了技能准备——多达22%——从而阻碍了员工跟上进度的能力。

不要绝望:人力资源主管可以帮助员工跟上进度技能需求不断变化通过改进员工学习和发展的方法，专注于培养“互联型”学习者，从而创造有形的商业价值。与持续学习者不同的是，连接型学习者与市场技能需求、组织需求和他们自己所需的技能发展机会相协调。

参加网络研讨会:构建连接器经理

建立互联型学习者的3种方法

“为了在日益数字化的世界中竞争，公司必须确保他们的员工拥有今天和明天所必需的技能，”Gartner的研究主管Sari J. Wilde说。“这意味着考虑市场需要的技能，并向员工展示获得这些新技能的个人好处。”

连接学习者,如连接器的经理，培养员工、团队和企业之间的有意义的联系。建立互联型学习者需要三管齐下的方法:

• 采用市场驱动的、可预测的方法来识别技能．通过多样化的需求分析投入，收集更多客观、广泛和持续的技能需求转移数据。不要只依赖与商业领袖的对话，他们只关注内部，但往往缺乏大局。以这种方式确定最紧迫的技能需求，使员工和市场之间建立了更紧密的联系。
• 挑战员工，让他们做得更多．员工必须拥有自己的职业发展，但经常感到与组织的发展要求脱节。向员工展示他们如何通过发展组织和市场所需的技能来实现个人成长。人力资源部门已经就企业的需求进行了大量的沟通，你仍然需要这样做，但70%的沟通应该针对员工个人。
• 将员工与他们职责之外的技能培养机会联系起来。由于变化的速度，员工可能无法在工作中提高他们成功所需要的技能。不要只是策划新的学习内容和提供自助开发选项，这可能会让人不知所措和没有重点。相反，要通过中介学习经验来加速新技能的发展，并将员工与跨组织甚至组织外的技能培养机会联系起来。您还可以鼓励员工使用真实的应用程序来开发他们所需的技能。

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连接学习者的方法带来了商业利益

高德纳(Gartner)的研究显示，构建互联型学习者可以使技能准备的不同要素提高28%-39%，并为员工和组织带来其他好处。例如，有联系的学习者有八倍的可能性是高的表演者．