激励员工为数字时代重新学习技能

你的组织正在进行吗变得更加数字化l ?答案很可能是肯定的——这也意味着你可能一直在不断地学习，以重新培训和提高你的员工的技能，试图填补目前存在的技能缺口，以及那些将作为需求出现的技能缺口继续发展．

但是，尽管你尽了最大的努力，员工们还是觉得自己能力不足。在高德纳2018年的转移技能调查中，我们要求7000多名员工自我评估他们对所需技能的熟练程度。

• 70%的人说他们还没有掌握目前工作所需的技能。
• 80%的人表示，他们既缺乏当前职位所需的技能，也缺乏未来职业生涯所需的技能。

事实证明，问题在于大多数组织培养持续学习者的方法实际上破坏了技能准备。事实上，我们的研究表明，培养持续学习者实际上会降低技能准备——多达22%——从而阻碍员工跟上步伐的能力。

不要绝望:人力资源主管可以帮助员工跟上进度技能需求的转变通过改进员工学习和发展的方法，专注于培养“互联型”学习者，从而产生有形的商业价值。与持续学习者不同，互联学习者与市场需求技能、组织需求以及他们自己所需的技能发展机会保持一致。

参加网络研讨会:构建连接器管理器

培养互联型学习者的3种方法

Gartner研究主管Sari J. Wilde说:“为了在日益数字化的世界中竞争，公司必须确保他们的员工拥有今天和明天所需的技能。”“这意味着考虑市场需要的技能，并向员工展示获得这些新技能的个人利益。”

互联型学习者，比如连接器的经理，培养与员工、团队和企业之间的有意义的联系。建立互联学习者需要三个方面的方法:

• 采用市场驱动的、可预测的方法来识别技能．通过多样化用于需求分析的输入，收集关于技能需求变化的更客观、更广泛和持续的数据。不要只依赖于与商业领袖的对话，他们只看内部，但往往缺乏大局观。以这种方式确定最迫切的技能需求，可以在员工和市场之间建立更紧密的联系。
• 挑战员工做得更多．员工必须拥有自己的职业发展，但经常感到与组织的发展要求脱节。向员工展示如何通过培养组织和市场所需的技能来实现个人成长。人力资源部门已经就业务需求进行了大量沟通，你仍然需要这样做，但70%的沟通应该针对员工个人。
• 将员工与职位之外的技能培养机会联系起来。由于变化的速度，员工可能无法在工作中提高他们成功所需的技能。不要只是策划新的学习内容和提供自助开发选项，这可能会让人不知所措，没有重点。相反，中介学习经验来加速新技能的发展，并将员工与跨组织甚至组织外的技能培养机会联系起来。您还可以鼓励员工使用现实生活中的应用程序来开发他们所需的技能。

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连接型学习者的方法带来了商业利益

高德纳(Gartner)的研究显示，构建互联学习者可以使技能准备的不同要素提高28%-39%，并为员工和组织带来其他好处。例如，互联学习者的可能性是普通学习者的八倍高的表演者．